Сессия "Кадровый фундамент цифровой революции: как готовить профессионалов для архитектуры и строительства нового поколения"
Кадровый фундамент цифровой революции: как готовить профессионалов для архитектуры и строительства нового поколения
Модератор: Хасьянов Айрат Фаридович, вице-президент Академии наук Республики Татарстан
Спикеры:
Низамов Рашит Курбангалиевич Ректор Казанского государственного архитектурно-строительного университета Приглашен
Щеголев Дмитрий Львович Ректор Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета Приглашен
Кумар Раджендра Архитектор, Профессор, Директор Школы архитектуры и дизайна Lovely Professional University, Республика Индия Подтвержден
Искендеров Уланбек Жолдошбекович Заведующий кафедрой «Архитектура» Кыргызского государственного технического университета им. И. Раззакова, Республика Кыргызстан Приглашен
Постовалова Алина Анатольевна Заместитель директора по инновациям и учебной работе НИИСФ РААСН, руководитель Университета Минстроя Подтвержден
Попугаев Владислав Константинович Старший архитектор проектного отдела ДОМ.РФ Подтвержден
Куспангалиев Болат Урайханович Директор Институт архитектуры и строительства им. Т.К. Басенова Приглашен
Фазылзяновой Гузалия Ильгизовна Проректору по молодежной политике и воспитательной деятельности, взаимодействию с органами власти ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет»
Цель сессии: Обозначить критические пробелы в кадровом обеспечении цифровой трансформации AEC-индустрии, проанализировать успешные международные и локальные практики подготовки специалистов, и сформулировать конкретные рекомендации для образовательных учреждений, бизнеса и регуляторов по созданию эффективной системы непрерывного формирования цифровых компетенций.
Ключевые темы для обсуждения:
1. Разрыв между вузами и реальностью: Почему классическое образование в архитектуре и строительстве отстает от стремительной цифровизации? Как интегрировать BIM, управление данными, алгоритмическое проектирование, IoT, анализ данных в основные учебные программы?
2. Переподготовка "старой гвардии": Стратегии и лучшие практики эффективного и массового обучения действующих специалистов (инженеров, архитекторов, прорабов, сметчиков) новым цифровым компетенциям. Как преодолеть сопротивление изменениям?
3. Новые роли и профессии: Какие совершенно новые специальности (BIM-менеджеры, специалисты по данным в строительстве, разработчики цифровых двойников, операторы дронов и роботов) уже востребованы и как их готовить? Какие компетенции будут ключевыми завтра?
4. Практико-ориентированность и непрерывное обучение: Роль стажировок, дуального образования, корпоративных университетов, онлайн-платформ и микро-обучения (micro-learning) в формировании актуальных навыков. Как создать экосистему lifelong learning?
5. Международный опыт и стандарты: Какие модели подготовки кадров доказали эффективность в разных странах? Как гармонизировать требования к компетенциям на глобальном уровне (ISO 19650 и др.)? Возможности студенческого и профессионального обмена.
6. Государство, бизнес, образование: триединство успеха: Какую роль должно играть государство в стимулировании цифрового образования (стандарты, госзаказ, финансирование)? Как бизнес может активнее участвовать в формировании образовательных программ и создании современных учебных площадок? Как вузам стать драйверами изменений?
7. Привлечение талантов: Как сделать профессии в цифровом строительстве и архитектуре привлекательными для молодежи (IT-специалистов, аналитиков, креативщиков), традиционно выбирающих другие сферы?